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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-07-09 浏览数:1234


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  本报讯(记者 潘光)今年,安徽省有47万高中毕业生参加高考,但有20多万高中毕业生不能升学。然而,这些没有专业技能,出路十分困难的学生,在安徽省近年实行的“中职学校接收未升学普通高中毕业生进行职业培训”政策的帮助下,将学会一技之长,具备就业本领,实现顺利就业。  安徽省中职学校面向高中毕业生开展职业教育的工作开始于2003年,目前已经形成了比较完善的管理制度和运行机制。  2003年年初,安徽省教育厅颁发了在部分中职学校开展免试招收应、历届高中毕业生的通知,对中职学校招收应、历届高中毕业生的培养目标、招生形式、学籍管理、学习方式、学习时间、毕业待遇作出了明确规定,当年开始招生,并在实践中对规定不断进行补充完善。  安徽省教育厅通过文件、会议、媒体等多种形式进行广泛宣传,组织中职学校与中学和高中毕业生见面座谈,打造了有利于高中毕业生学习技能的舆论环境。为了推进中职学校招收高中毕业生的工作,省教育厅出台了“自主招生,免试入学”的招生政策以及进一步扩大中职招生规模的文件,招收高中毕业生与招收初中毕业生统一部署,统一宣传,统一安排,统一实施。这一举措为高中毕业生入学创造了有利条件,调动了办学主体的积极性,保证了招生渠道的畅通。  目前,中职学校招收高中毕业生已经成为安徽省扩大中职教育规模的一个新的增长点,有些学校入学的高中毕业生占到了新生总数的60。  针对高中毕业生的实际,安徽省在中职学校采取灵活和开放的学习方式,以“能力”为本位,以“训练”为途径,开展“菜单教学”,保证了教育质量。中职学校瞄准就业目标和岗位能力,对高中毕业生进行“菜单教学”,根据企业“订单”的培养要求,制定包括职业道德、专业知识和技能标准的教学计划,通过专业学习为主、强化技能培训、增加顶岗实习时间等措施,强化教学的针对性、实用性,让学生掌握应有的专业知识并得到动手能力的锻炼,真正掌握一技之长。在评价上,以实际操作能力为主,由企业直接进行考核和就业选拔之后,走上工作岗位。  3年来,安徽省高中毕业生在中职学校学习职业技能的比例逐年提高。实践表明,这项工作的开展,丰富了中职教育的内容与形式,不仅对服务地方经济发展与建设和谐社会具有重要意义,而且对农村富余劳动力转移也有着十分重要的意义。  本报讯(记者 潘光)近年来,江西省普通高中学生和毕业生转录到中等职业学校的学生数量呈增长趋势,2002年到2005年,江西省共为5.6万余人办理这种转录手续,其中,每年高一学生转录的人数远远超过高三和高中毕业生转录的人数;2005年度比2004年度翻了一番。  为适应这种转学需求,加大职业教育培养力度,2002年起,江西省在每年的招生简章中明确规定,凡就读于普通高中的学生及高中毕业生,如愿意转入中等职业学校进行职业培训的,在校高一、高二学生凭高中学籍档案转录到中职校分别学习3年、2年,成绩合格者发给中职校毕业证书并推荐就业;在校高三学生或高中毕业生凭高中学籍档案或高中毕业证书转录到中职校学习一年,成绩合格者发给中职校毕业证书并推荐就业。  今年4月,省教育厅又下发文件,要求各市、县教育行政部门,中等专业学校根据《教育部关于中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的意见》精神,认真做好中职校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训工作。同时,组织普通中专、成人中专和职业高中,采取春秋两季、一年9个月都招生的办法,招收应、往届未升学高中毕业生、初中毕业生以及高中在读生。  据江西省教育厅分析,普通高中出现大量转学情况的主要原因有三:一是随着职业教育与普通教育都是成才路的观念逐步深入人心,重视技能型人才已正在形成社会共识,社会逐渐对中等职业教育和技能培训形成了需求。二是目前高等教育的成本高于相当多家庭的经济水平,许多家长为子女上大学支付的费用和子女就业后的工资期望反差太大,造成部分家长和学生转而选择中等职业教育。三是中等职校毕业生推荐就业率和就业后的稳定率逐年提高,不少职业学校出现了毕业生供不应求的局面,吸引了部分高中在校生转入中等职业学校接受职业教育与培训。  为适应转学需求,加大职教培养力度,近年来,江西省教育厅在建立学校与企业合作办学的机制,积极推行“订单式”人才培养模式的同时,加强了与江苏吴江经济开发区、“中国上海人才市场”的联系与合作,建立了职业院校与“长珠闽”劳动力市场的联系机制。目前全省职业院校与企业合作、“订单式”培养、工学交替的办学模式正在形成。全省已有210所职业高中与527家企业或单位建立合作关系,实行“订单式”培养,中等职业学校基本都与相关企业建立了校企合作关系。2005年,全省中等职业学校毕业生就业率达到97.8。  《中国教育报》2006年7月15日第1版

  ■走教模式适合哪些地区?需要多少成本?如何有效管理?操作中会遇到哪些现实问题?试验期满,地方政府如何接棒?贫困农村地区该如何因地制宜地发展幼儿教育?这些都是走教试验带给我们的思考。

这让我想起引起社会热议的2011年国考招录创举——“农民工等可报考公务员”。农民工在百万人中脱颖而出的胜算有几成?显然,靠国考来改变命运对农民工来说无疑是一个神话。同理,通过北大学位转型成为知识分子对农民工而言也是坎坷重重。虽然这都是社会进步的表现,但对于农民工群体而言,兑现其自由权益、尊重其身份地位,其实远比赋予其公务员地位或高学历更紧要。

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今年8月初,洪山区再度作出重要决定:每年新增投入560万元,免除所有农民子弟义务教育阶段所有的书本费和作业本费。至此,洪山区成为湖北省第一个对农民子女在义务教育阶段实行“零收费”的区(县)。这意味着,农民子女从今年起基础教育阶段,每人6000多元的费用由政府“买单”。(记者 夏斐通讯员文群 刘涛 光华)

当前,高等院校艺术、体育专业文化课程录取成绩要求低,且“艺考”与普通高校录取方式的不同,这使得主考官们的手中握有了更多决定考生命运的自由裁量权。与此同时,监督的缺位,使考官手中的权力不能得到有效制约,成为滋生腐败的基础。虽然人人恨腐败,但望子成龙的家长又纷纷视“钱学交易”的“潜规则”为救命草,无疑对“艺考”招生腐败起了推波助澜的作用。

新华网北京11月4日电(记者王思海)北京市调整防控甲型H1N1流感政策,中小学校一个班级20%学生如果出现发热现象,该班级须停课。一学校若有3个班级停课,报批上级后全校须停课。学校实行对学生进行早、午、晚检测体温制度。鉴于目前北京市特别是学校流感防控形势严峻,经北京市政府批准,北京市教育委员会与北京市卫生局4日联合发文,对近期北京市中小学防控甲型H1N1流感工作提出新的指导意见。

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最让王济感到不解的是,自己本科学的是广播电视专业,在这所知名高校的新闻院系里,竟一直因为经费问题没有给学生配备摄像机,说是一台摄像机需要六七万元,导致上电视专业课纸上谈兵。

这是海外中国孩子中文教育的一块特殊基地。中国政府自二00一年十月起批准驻外人员未成年子女可随父母到海外生活,然而,在二百五十多个驻外使领馆中,随任子女中文教学问题却日益突显出来,尤其是在美国首都这样的地方,二到三年的随任期间,中国外交人员未成年子女的英语水平可能突飞猛进,但中文水平往往会直线下降。“如果一个孩子有幸随父母来到国外生活是幸运的,那因此却失去接受中文教育的机会,对孩子却是很残酷的”。

本报讯(记者邓宇)11月25日下午,400余名甘孜在蓉接受“9+3”免费职业教育计划的藏族学生齐聚锦江大礼堂,观看歌舞史诗《变迁之路》,感受甘孜建州60周年所取得的辉煌成就和繁荣巨变。

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加强组织建设,凸显凝聚力。只有组织健全了,基础牢固了,党的事业才充满生机与活力。一是强化党员意识。要切实培养、不断强化教师党员的党员意识,使教职工党员真正成为“讲台上的旗帜,校园里的路标”。二是抓典型示范。要切实把知识素养与思想品德,学术造诣与管理能力,学历资格与工作实绩紧密结合起来。三创新组织载体。要积极探索新的组织载体,使之成为凝聚广大教师的阵地,展示科研成果和先进骨干风采的平台。(张国林)

核桃:中国人向来认为核桃是补脑佳品。核桃含有极丰富的亚油酸,可以帮助脑部血液畅通。每天吃5-10个核桃或10-15克核桃仁当加餐,或放在早餐与牛奶一起吃,既有营养,又香脆可口。

4.符合教育部“大学生志愿服务西部计划”享受初试加分政策的考生,需在我校复试基本分数要求公布后两天内,持相关证明到学校研究生招生办公室和报考学院提出申请。

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网络文化的这种多样性现实,提出了我们如何在网络空间处理好“一”与“多”的关系的重要课题。我们要将网络建设成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间,就必须在以尊重差异、包容多样的原则对待多样性的网络文化的同时,进一步丰富网络空间的先进文化因素,在多样性的基础上确立主导性,在广泛性的基础上强化先进性,使得网络文化这种新的文化形态与文化空间同时成为社会主义先进文化的表现形态和发展空间。

 

 
 
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