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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-09-28 浏览数:2381


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从第二章开始,作者以线性时间为序对五次大范畴的新诗论争作了详尽的梳理。首先,作者从新诗发展初期的“文白之争”入手,开始描述中国新诗论争的第一场交锋:新文化运动的领导者胡适等首创白话新诗,并与胡先骕、章太炎等主张文言文的国学大师之间发生了论战,这是新文学人物在新诗现代化方面与旧文学人物在诗歌的民族性方面的分歧,即“现代化”与“民族化”之争。第三章则是从新诗是否需要格律化问题入手,分析了“新月派”同人闻一多、徐志摩等人与早期白话诗人康白情和“现代派”诗人戴望舒、施蛰存、废名等之间的论争,这呈现了新诗发展过程中“形式化”与“功能化”之间的错动。第四章是1950年代后期新民歌运动中“三字尾”与“双字尾”、“节奏律”与“声调律”这种有关诗歌“节奏”和音节的论争,到“自由化”与“格律化”的争议,最后落实到对“中国现代语言学研究”中“唯科学主义传统”的反思;这次论争连语言学家王力、周煦良等都参与进来了,由此进一步拓展了诗歌格律问题的探讨。第五章则是围绕1980年代前期的朦胧诗展开了对新诗是否接续传统的论争,三位朦胧诗的理论支持者谢冕、孙绍振和徐敬亚以“三个崛起”为朦胧诗的发展推波助澜,从而激起了一些现代文学史上诗歌前辈们的反感,如郑伯奇、公刘等人,他们均从不同方面批评了朦胧诗的“晦涩难懂”以及后来也没有弄清楚的诗歌意象艺术问题。而在1980年代后期,则又爆发了第三代诗歌与朦胧诗之间的论争。这两场论争的时间虽然不长,但最终也离不开新诗的“现代化”问题,其理论立场仍然是一种先锋性的自由主义,这也是推动历次新诗论争不变的核心所在。

通知要求,各高校要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务,作为理论学习的中心内容,制订系统的学习计划,列出专题进行研讨。高校领导干部要在认真参加集中学习的同时加强自学,力求多学一点、学深一点。要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会,开展丰富多彩的学习和讨论活动,充分调动广大党员干部的积极性和主动性。要围绕《决定》中提出的有关重大理论和实际问题,组织高校哲学社会科学工作者,开展联合攻关,加强课题研究,推出一批有深度、有分量的研究成果。

本报讯(记者 赵正元)记者日前从北京市教委获悉,该市新学年将加强中小学体育课程教学,北京将建立中小学体育教学管理长效监控机制,坚持常年对区县和中小学校体育课程教学质量进行监督检查,建立中小学体育教学情况通报制度。

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2008年的国际日活动,由拉夫堡大学中国学生学者联谊会承办的中国展区分食品区和工艺品区两部分。工艺品展区的主题为2008北京奥运会,艺术风格以宫廷御龙为主。学联的同学们还制作了电视短片立体声循环播放,向游人们展示着奥运的伟大精神和中国的大国风采。食品区中以各种特色零食为主,其中最让游人感兴趣的是中国的白酒,有许多人都是慕名前来品尝。

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