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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-06-16 浏览数:2731


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最近教育部与北京市政府签署了《关于推进义务教育均衡发展备忘录》,对北京市义务教育均衡发展提出了明确要求和具体部署,对政府履职起到了监督促进作用。备忘录的形式是一种制度上的创新,教育部有要求,地方教育部门有承诺,打破了以往单纯通过行政手段自上而下检查的方式,中央和地方通过契约的方式,形成了彼此支持、相互促进的态势。

清明前夕,在西安烈士陵园,来自西安燎原小学、西北大学附小的学生,以向烈士墓献花、抄录学习烈士纪念碑事迹等方式,悼念革命先烈。贺建荣袁景智摄(来源:陕西日报)

主办方表示,自2007年起,光宝创新奖开放大陆团队参与竞赛,近年大陆参赛件数及参与人数成长幅度惊人,获奖比重亦相对提高,突显大陆致力摆脱代工角色,全力朝向设计与创新之路前进。

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戴凤仪说,2001年的时候,她正在北京工作,亲身感受到了北京获得奥运会主办权时的欢乐气氛。相信奥运会的召开一定能够让北京再次重现那样的欢乐,"而现在,我在法国,只能用其他的方式融入其中,于是我想到了歌曲,就自己写好歌词,然后找来朋友帮忙谱曲、录音,现在还要麻烦已经年愈80的外公帮忙制作MTV。"戴凤仪说:"制作这首歌曲的初衷,是为了表示我对中国和中国朋友的爱与信任,我要用这首歌祝福北京奥运会!尽管这是我创作的第一首歌曲,但还是希望能够得到中国朋友的喜欢。"

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本报讯 昨天(10日),记者从河南省教育厅了解到,2010年度中等职业学校教师培训工作即将启动,今年河南省将完成2015人的省级培训计划。

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  在上榜的亿万富豪中,“海归富豪”有130多人。从上榜“海归富豪”的财富量级来看,“海归富豪”的创富能力不及“本土富豪”,重量级富豪较少。2009年财富上百亿的“海归富豪”有11人,而“本土富豪”高达39人。

几间瓦房,家徒四壁,唯一值钱的家具,就是一台21英寸的电视机……学生姓名、家庭住址、年龄、就读学校、年级、家长姓名及家访手记。谌荣华在《走访调查表》上一一现场填写。

  通过数字图书馆,可以充分利用课堂以外的时间,完成课前、课后的准备研究工作;知识的范围也由课堂、课本的局限,延伸到各个领域、各门学科;学生可以根据自己的理解、喜好,自由选择学习途径、方式,充分支持学生的个性化发展……  “中小学数字图书馆已经成为我们学习工作不可缺少的工具”,说起中小学数字图书馆,广西桂平市城西小学的年轻教师卢春玲难掩心中的喜悦,“它在备课时查阅方便,而且能够对所需的局部章节进行复制,直接写入课件中;其中大量的教辅内容和教育学知识非常有利于教学水平的提高。”  “2000年我们学校就配置了计算机教室,硬件条件上去了,但是由于教师用不了,导致电脑在教室里白白‘吃’了好几年的灰。”城西小学校长温轶群告诉记者。的确,自党的十六大明确提出“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”后,教育信息化一直是我国教育发展全局中的关键环节。随着2000年“校校通”工程的启动,目前我国大部分中小学校在教育信息化的基础设施建设方面已初具规模。然而,在许多地区的中小学校,尤其是西部地区和农村地区,由于信息技术应用深度不够,很多现有的基础设施并未能得到有效利用,教育信息化系统应用水平总体还处于较低的层次,许多学校都出现了“有路无车、有车无货”的尴尬局面。  针对这一问题,2003年,为适应国家教育信息化的要求,缩小我国基础教育领域在信息技术应用方面与发达国家的差距,中文在线(www.ChineseAll.com)与中央教育科学研究所教育信息研究中心承担的全国教育科学教育部课题———“教育信息资源网络建设对策研究”和“当代中文教育图书发展研究”课题组合作,成立了“中小学数字图书馆专题”  研究组。研究组计划用5年的时间,有步骤、持续性地从资源内容、版权保护、功能开发、技术标准、应用形式以及图书数字化技术等方面,全方位地进行研究开发,为我国的中小学校“量身定制”数字图书馆。  “中小学数字图书馆里收录的图书都是我们请教育领域的权威专家精挑细选出来的,都是适合基础教育使用的资源。”据中文在线公司总裁童之磊介绍,中文在线是国内最早、最领先的正版数字内容传播机构,产品涉及教育、政府机关、大众消费等领域,中小学数字图书馆就是他们的主打产品之一。图书馆的资源内容分为教育理论、政策法规、教育心理、国际教育、教育管理、教学研究、教参教辅、信息教育、外语天地、第二课堂、文艺荟萃等11大类,每大类下还细分为若干小类。  “中小学数字图书馆有3个特点:一是针对性,功能设计专门针对目前中小学校的信息技术应用特点和水平;二是易用性,这套产品有方便的网络平台,能够开展多样化的应用活动,如制作课件、局域网内的交流等,还可进行方便快捷的用户检索查询;三是技术的先行性,采用领先世界的数字图书全息显示技术,同时系统可兼容txt、html、pdf等各种格式电子文档的上传和管理。而它的最大特点是成本低廉,经济实用。”童之磊给记者算了这样一笔账:“根据国家要求,每所中小学校图书馆的生均图书拥有量应达到50本,以1所小学有200名学生计算,一共要有1万本图书,以每本书10元计算,仅图书馆建设就要花10万元,这还不算其他的额外支出。这笔钱别说农村学校,就是许多城市学校也不一定拿得出来;而建一个同样的数字图书馆成本只有1/5左右。因此,数字图书馆应当是中小学图书馆、中小学信息化建设的重要组成部分。”  记者在采访中了解到,目前中小学数字图书馆已经收录有15万多册图书,为方便一些中小学校尤其是农村校,数字图书馆可以按照他们的实际需求,有针对性地选择“图书”,少则1000册,多则数万册。  “2003年安装了中小学数字图书馆后,这个‘没有围墙的图书馆’极大地转变了学校的教育模式,有力地提升了学校计算机的使用率和师生获取知识和分析问题的能力,真正成为教师进步、学生学习的‘金钥匙’。”温轶群高兴地说。(本报记者 张晨)  《中国教育报》2006年7月31日第6版

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