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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-09-13 浏览数:1350


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鄢陵县教育部门负责人在接受记者采访时,也满腹委屈——原来是因为包括郑州在内各省一些教育资源相对优越的地市,拥有“示范”、“重点”等名头的公办高中不仅在属地哄抢生源,用学费减免乃至于高额奖学金等手段提前“锁定”优质生源,而且还将“战火”引向外地——鄢陵县就是这样的“受害者”,该县一高、二高两所高中的学位大大富余,却招不满人,本地财政已有的教育投入部分浪费和闲置。

福州二中德育处的王老师认为,学校统一规定学生的发型,有利于学生思想品德的培养,对学习也有一定的好处。比如,理短发或扎马尾,让学生在运动、看书的时候比较方便,而且可以节省不少打理头发的时间。“个性是值得提倡的,但必须在遵循共性的前提下。因此,学生还是要遵守学校的统一规定。”此外,仪容仪表上的个性仅是一方面,学校更应注重培养学生思想上的个性。

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――引导非公有出版工作室健康发展,发展新兴出版生产力。鼓励和支持非公有资本以多种形式进入政策许可的领域;将非公有出版工作室作为新闻出版产业的重要组成部分,纳入行业规划和管理,引导和规范非其经营行为;积极探索非公有出版工作室参与出版的通道问题,开展国有民营联合运作的试点工作,逐步做到在特定的出版资源配置平台上,为非公有出版工作室在图书策划、组稿、编辑等方面提供服务;鼓励国有出版企业在确保导向正确和国有资本主导地位的前提下,与非公有出版工作室进行资本、项目等多种方式的合作。

按照中国建筑设计研究院的要求,8月20日,2007年刚被该校录取的研究生赵希就要去北京报到了。临行之际,赵希的父亲赵英歌将2002年7月他的大儿子赵晓东考上公务员时,他所赠的三条“家训”又转赠给小女儿赵希:“其一,上班之日你开始挣钱了,没有特殊情况不再给你寄钱。其二,凭你的本事凭你的能力吃饭,不要依赖任何人。其三,凡是你知道是错的,不对的事就不要去做。”

进入2007年以来,面对新的经济和职业教育发展形势,一职专借助与台湾奕昂教育咨询管理中心合作办学的优势,积极探索新的办学模式,成功进行了“顶岗实习”、“半工半读”办学模式的实践,这是该县职业教育的又一创举。仅通过这一模式,仅2007年,县一职专就输出实习生1600多人次,带回750多万元的工资;2008年,县一职专、二职专、女子职专共计输出实习生1790人次,带回1148万元的工资;今年以来,通过进一步完善措施,加大力度,仅2月至4月三个月间,已输出实习生870人次,创造经济效益340余万元。这种学习与实践相结合的办学模式,使书本知识与实际应用有机地结合在一起,既保证学生学习了技术,又通过实习挣得了工资,使学生在上学期间就能够自食其力,同时还能为家庭创造一定的经济收入,切实减轻了学生家长的经济负担,取得了良好的经济效益和社会效益,赢得了上级领导的充分肯定和好评。2007年11月,时任河南省副省长的王菊梅同志对此做出专题批示,充分肯定了这一做法。《中国教育报》、《教育时报》均以《“半工半读”:为周口职教腾飞插上翅膀》为题对这一做法进行了报道,在社会上引起了强烈反响。

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  国家关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见出台以及全国实施工作部署会议后,四川省委省政府高度重视,深刻领会重大意义。尽管四川正面临“5.12”特大地震灾后重建的艰巨任务,尽管四川尚处于西部欠发达地区,绝大多数县级财力困难,省委省政府仍然把实施义务教育学校绩效工资工作,作为为教师办实事的“民心工程”来抓,作为加强教师队伍建设的大事来抓,作为近期党委政府“一把手”工程来抓。紧紧围绕政策制定、落实兑现、维护稳定三个关键环节,迅速研究、及时部署,强力推进。全省2009年义务教育学校教师基础性绩效工资(含离退休生活补贴)已全部兑现到位;奖励性绩效工资在学校考核的基础上,大多数地方目前已兑现到位(未兑现的学校正在抓紧做好教师年度绩效考核工作或制定学校内部奖励性绩效工资分配方案)。实施绩效工资后,落实了义务教育学校教师平均工资水平应当不低于当地公务员平均工资水平的法定要求,惠及全省义务教育学校在职教职工59.7万人(含部分完中),退休教职工25.5万人。通过实施绩效工资,进一步提高了教师的社会地位,教师的自信心、自豪感进一步增强;教师的积极性、主动性、创造性得到有效调动;教师职业的吸引力进一步增强,教师终身从教的决心进一步巩固;教师队伍结构优化和城乡教师资源均衡配置机制进一步完善;规范办学行为、依法制教进一步落到实处;赢得了社会的普遍赞誉。

最后是专业校车运营主体的缺失。目前经营学生接送车辆的一般是个体户和学校,这两者都不具备专业的交通运输经营管理能力,没有科学的车辆、司机管理制度和经验,无法保证校车的长期安全运营。

为社会培养高素质的人才是高校学科建设最基本的职能之一。高校学科建设要紧紧围绕当地经济社会发展的市场需求,建设特色学科,培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的各类人才。同时,高校要充分发挥教育资源优势和高素质人才优势,紧密结合地方经济建设的现实需要,加强人才培养和技能培训,为地方培养高素质科技型实用人才,直接为地方经济建设和社会发展提供智力支持,成为所在地区的智力源和人才库。

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本报讯(记者焦新)为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要及《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,深入推进高等医学教育改革和国家医药卫生体制改革,教育部与卫生部近日联合印发文件共建北京大学等10所高校医学院(部、中心)。

目前这三所分园招收计划还没确定。教师需求量预计在60人左右。此外,西城区还将在西城外迁户聚居的回龙观新建3所幼儿园,并计划在2012年投入使用。

与去年新增专业偏文科类相比,今年新疆高校新增设本科专业,除新疆大学新增的播音与主持艺术专业是文学类专业外,最多的是工科类专业,占10个,其中包括化学工程与工艺、能源工程及自动化、纺织工程等,其次是管理学、经济学类专业。

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在这样的情况下,名校校长各自都有一肚子苦水,“教育资源差距越大,优质学校校长所担负的压力也就越大。”很多校长这么说。

 

 
 
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