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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-06-26 浏览数:240


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因此,要在这场竞争中取得主动,内地的大学必须要形成自己的办学理念、传统、特色,要构建一个灵活开放的学术文化氛围、机制,要使大学拥有充分的自主权,提升大学的活力和潜力,这需要相当长的时间追求、营造和积淀。西方一些学者经常讲高等学校的声誉是它在市场经济条件下的硬通货。大学应当用自己的理念、特色、活力、潜力,建立自己的声誉,最终就能在竞争中处于主动。如果说解决第一个问题需要时间,取决于国家经济实力的逐步增强,那么解决第二个问题则需要付出更大的努力,进行更艰巨、更深刻的变革。无论从国家的长远利益、战略利益来看,还是从学校争办世界一流的目标出发,现在都是进行这种变革的时候了。

从教育主管部门来说,应采取的对策是:第一,在规模较小的学校设立校长助理或行政助理职务。规模较大的学校,至少有两名以上的校级领导,当一名校级领导外出培训时,可以由其他校级领导主持工作。规模较小的学校,一般只有一名校级领导,当这名校级领导外出培训时,就可以由校长助理或行政助理主持工作。设立校长助理或行政助理职务也是培养学校后备干部和减轻校长工作压力的一种富有实效的举措。

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  《中国教育报》2006年12月15日第5版

  在苏霍姆林斯基看来,人的少年期大约是11至15岁,这是生命的第二次诞生,即一个公民的诞生。因此,认识这个时期身体和心理发展的特点,进行正确的少年期教育,对一个人个性的形成有重要意义,这也是一个教师教育修养最重要的特点。他提出和总结了少年期精神发展中的三个突出矛盾:一是不能容忍邪恶和说假话,却不善于理解这种现象。二是少年想成为一个优秀的人,却又不愿意让别人教育他。三是少年希望自我肯定,却没有能力做到这一点。少年在某种思想鼓舞和肯定下开始追求道德理想,这是公民教育的开始。只有与学生保持思想感情一致的教师,教师的引导和教育才能产生最大的效果。这时对少年行为的简单禁止、把考高分学生与低分学生比较、拿优点和缺点比较,都是十分错误的做法,只会挫伤学生的自尊心,我们必须用发展的观点看待少年的进步和不足。苏霍姆林斯基列举了大量教育的正反面事例,说明这个阶段教育的深刻性和细微性,需要教师用爱的智慧和能力呵护学生成长。

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红领巾通讯社是团市委、市少工委开创的工作新阵地,引导孩子们关注社会民生,树立正确的人生价值观。目前,这个通讯社在全市共有6000多名小记者,分别来自145个小学。他们除了为北京少年报、校报采写稿件外,还要担当调查员、信息员和宣传员的重任。

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小男孩是否找到失主,笔者不得而知,但笔者分明觉察到他向别的教室走去时,没有了刚才轻快的步伐和兴奋的神色,取而代之的是满脸的疑惑与失望。

 

 
 
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