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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-06-26 浏览数:1159


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该否疯炒“高考状元”、要否禁炒“高考状元”不是问题。我的判断是:禁炒“高考状元”是禁不住的。换言之,禁得住“炒高考状元”禁不了“状元情结”;禁得了明炒,禁不了暗炒;禁得了本地炒,禁不了异地炒。一言蔽之,“状元情结”不去则疯炒“状元”难止。

提高质量必须树立科学的质量观。用什么样的标准衡量教育质量,是关乎教育发展方向的重大问题。以分数为标准的质量观损害学生身心健康、阻碍创新人才培养。树立科学的质量观,就是把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,面向全体学生,注重能力培养。各级各类教育应自觉遵循科学的质量观,学前教育要保障幼儿快乐健康成长,义务教育要确保适龄儿童少年都接受良好的教育,高中教育要全面提高学生的综合素质,职业教育要着力培养学生的职业道德和技能,高等教育要努力营造创新人才脱颖而出的氛围。

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59个学生,有20个考上清华北大,令人赞叹。这不仅是班级的光荣,学校也赢得了脸面。要知道,评价一个学校的好坏,一个重要标准就是考上清华、北大的学生人数。

在对知识的理解运用上往往存在较多问题。以往的考生普遍认为高考试题中的大部分题目并不难,但应该到手的分数却拿不到,问题出在哪里?看来我们要重新认识基础知识的“落实”了。如何形成自己完整的知识体系和认知结构序列,是我们在复习中要不断研究和解决的难题,复习无定法,但还是有规律可循的。我们要注意复习规律的研究,扎扎实实地打好学科知识的基础,按照规律搞好基础复习。知识点的记忆、梳理和简单应用不能忽视,但概念、定理和基础知识的理解和综合应用环节更重要。要学会从化学视角看其他问题、从其他视角看化学问题。在认识、分析、思考、归纳综合中提高探究、应用能力。

他说,学区内尚无人知道这名报告者的身份,也不清楚他或她是否是学生,但“我们肯定,这个人和学生之间存在接触的可能”。

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武大招办有关负责人认为,北大这项改革可能给中学校长带来压力,“如果校长推荐的学生进入高校后不是特别优秀,可能高校第二年给中学的名额会减少”。

“这种担心,主要还是来自学校培养和用人单位间的3个对接矛盾上。”塔里木大学学生处处长赵军说,用人方重应用,学校培养重基础;用人方要全能,学校培养有差距;现代农业要求学生知识新,学校培养却难做到。李耘老师认为,问题更多还是出在学校的培养上,扩招后,师资力量、教学设施跟不上,“黑板上种小麦”的问题解决不了。此外,学校研究和农业发展脱钩,专业设置赶不上社会需求的变化。

“在填写报名表格的时候,一定要着重现实自己如何与众不同。”雷军介绍说,学生不论成绩好坏都可以参加北大的自主招生,但一定要突出自己的特长。

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第十二条考生如有申诉可向我校纪委监察室和学院招生委员会提起申诉。我校成人招生工作由学校纪委监察室和学院招生委员会负责监督。

为什么在清华北大等等名校,农村学生的比例在逐年下降呢?这有几方面原因:一是过去多年来的重点大学地方化问题,导致中西部不发达地区的招生指标减少;二是农村学生从小接受的教育质量差,即便进入重点中学,基础也不如城市孩子;三是农村家庭条件差,无法送孩子上各类培训班,也没钱请家教,所以在以卷面考试为主的高考竞争中,竞争力比城市孩子弱。第一方面原因主要造成地区不公平,后两方面原因则是城乡差距的主因。

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“一直在说自主招生要招偏才、怪才,但却很少有人去思考另一个问题。”本市多所高校的招办负责人也有疑问:现在的中学里,到底还有没有偏才、怪才?

 

 
 
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