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本文来源:http://www.caozuo.net  发布日期:2018-06-16 浏览数:2271


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晨报讯华东理工大学今天(23日)正式成立我国高校中首个工程教育学系,培养技能型工程类毕业生,以及为工科院校培养既精通工程学科知识又熟练掌握教育学基础知识和教学技能的教师,以及中小学的工程教育师资。

虽然这项活动没有主办者,但在下午4时过后,就有几名热心自愿者,先在演说者角落旁搭起两个帐篷,安置了一排桌子,上面放了好几本供人们签名的本子和彩色笔。帐篷一角则竖立了告示牌,用四种语言阐明立场。

袁贵仁指出,目前全党全社会正在深入学习贯彻党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和教育规划纲要,教育部与国家林业局签署共建协议,正是按照党中央、国务院对新形势下教育事业科学发展的要求,推进高等教育更好地服务于国家经济建设和社会发展的具体行动,意义十分重大。

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问:从2007年秋季学期开始,中央财政向全国农村义务教育阶段学生免费提供国家课程的教科书。我们了解到,由于去年秋季学生的教科书费用已经交纳,那么退费的工作将如何开展?

教学、读书笔记,在我的读书生活中充当了不可替代的角色。它们如一本本书,让我学会了积累,学会了反思,更学会了把读书的收获一一珍藏,留下了一缕缕淡淡的书香让我沉醉。

  孙双金认为,语文课堂的主角永远是学生,在教学中,应当努力做到问题由学生来提,答案由学生来找,让学生在阅读中探究、发现、感悟。用孙双金的话说,就是把自己巧妙地“藏”起来,但这种“隐藏”并不意味着老师退出课堂活动,相反却是更好地扮演组织者、引导者的角色。  在执教《落花生》时,孙双金请学生读书,然后找出自己不理解的问题。没想到,学生目光茫然,竟无一人举手。孙双金微笑着对学生说:“有没有不理解的词语呀?有就找出来,我最喜欢勇敢的学生,谁第一个举手?”“上孙老师的课不要拘谨。”“大胆说,老师喜欢不同的声音。”“把你的问题写在黑板上,后面写上你的大名,这是你的知识产权。”这些鼓励的话语,营造了一种宽松的学习氛围。  一个男孩轻声说:“老师,‘茅亭’是什么意思?”  “你是班上最勇敢、最聪明的孩子,你找了第一个问题,了不起,请大家掌声鼓励。”热烈的掌声中,其他孩子的眼中流露出羡慕的目光。  第二位学生站起来提问:“老师,‘新花生’是什么意思?”  第三位同学问:“老师,‘开辟’是什么意思?”  又一位同学举起了小手……  小学生具有从众心理,提问都停留在就词语发问的水平。这时,孙双金启发道:“你们有没有不理解的句子呢?”  不一会儿,一位女生说:“‘那天晚上天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得。’这句话我不懂。”  “你真能干,一下子找到了这么一个重要的问题。”孙双金充分肯定,大加赞赏。  孩子们的目光一下子全都集中到这句话上。突然,一个男孩子举起了手:“那天晚上为什么天色不大好呢?”他的问题引得大家全笑了起来。课堂气氛更轻松了。  “老师,在我们家,父亲和我们一起吃饭是经常的事,为什么这家却很难得呢?”  孙双金喜出望外:“真聪明,他能联系自己家的生活实际提出有价值的问题。”就这样,在孙双金的鼓励下,学生提问的积极性被调动起来,提问的水平也越来越高。  为了加深学生的认识,孙双金把学生分成“苹果组”和“花生组”,让同学们辩论“我们是做一个像苹果、石榴那样的人,”还是“做一个像花生那样的人”。一时间,课堂上唇枪舌剑,高潮迭起,呈现出一派师生合作、生生合作、平等参与、自由争辩的气氛。在这种气氛下,学生无拘无束地表达了自己的观点,以及对课文的理解和体会。结果,学生在老师的指导下,通过辩论,得出了“不要做一个只讲体面的人,而要做一个有用的人,对别人有好处的人”的结论。这时,忽然有一名学生下位子走到两派同学中间,大声说:“我对两派的观点都同意,因为在当今充满竞争的社会里,你不讲体面,不会包装,根本走不出去;同样,只讲体面,没有实力也不行。”此言一出,引起在场听课老师雷鸣般的掌声。  《落花生》一课,就像油锅里撒了一把盐——炸开了。一位老师不解地问孙双金:“你这堂课的风格怎么和以前大不相同了?”孙双金反问:“有什么不同呢?”他说:“你以前的课最大的特点是严谨,而今天的课却十分洒脱。”孙双金笑了,他说:“洒脱也是一种境界呀!那是教师从关注预设的教案,走向关注生成的课堂。”  一节课,孙双金并没有提多少问题,却让学生提了很多问题。正如他自己所说的,学生解决了多少问题并不重要,关键在于培养他们思考、发现问题的能力。这样,在以后的学习生活中,他们就会带着问题去摸索、探究。  在教《林冲棒打洪教头》时,孙老师先请学生猜《水浒传》离我们有多少年了,再提出离我们几百年的人说的话我们可能读不懂,学生的兴趣马上就提起来了,产生了一探究竟的欲望。在课将要结束时,孙老师又问学生:“《水浒传》中还有什么英雄故事?”要求学生回去读一读少儿版的《水浒传》,一个月后进行故事比赛,学生兴奋得不得了。也许,老师并没有督促检查,然而学生已经自觉地想去了解更多的故事。  在教学《赠汪伦》时,孙双金让学生大胆提问题,结果,学生提出:“‘踏歌声’是什么意思?”“李白和汪伦的感情为什么这么深呢?”“汪伦为什么用踏歌的形式送李白?”话音刚落,孙双金大声鼓励:“这个问题提得好。”学生又提:“为什么早不送晚不送,偏偏在李白踏上小船将要走的时候送?”孙双金激动地说:“这个问题提得太好了!老师也不知道答案,你们讨论一下。”孙双金就是这样把自己“藏”起来,巧妙地引导学生去探究的。  《中国教育报》2006年5月16日第8版

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27日下午,记者在西辛小学门口看到,校门口空地被凿开数十个坑。施工人员介绍,除北侧绿化带外,旺泉街道办事处在另外三面设立围栏,阻止车辆停在附近空地内。下午6点,围栏建好,间距约1米。此外,旺泉街道办事处在该校西侧主要路口,设立减速带及减速标记,并增加10名志愿者,对学校周边秩序进行维护。上下学阶段,至少3辆警车在周边巡逻。

  26岁的左涛老师在地震时没有课,但他没有冲向安全地带,反而朝着旧教学楼跑来,他被垮塌的大楼砸中。同事和学生来鼓励他,急急赶来的女友泪飞如雨,他反而安慰大家。他跑来旧教学楼做什么,同事没有问,但是心里明白。送往医院后,他还是因为失血过多离开了人间。

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身为海外归侨的吴子婴,深知海外华侨群体中的华文教育面临的困难。据她调查,由浙籍侨领参与创办、主要吸纳浙籍侨胞子弟就读的海外中文学校有100余所,可这些学校普遍存在教材紧缺、师资力量不足等困难。

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根据日程安排,文史、理工类本科提前批投档、录取和填报征求志愿的时间具体如下:7月8日16时前确定调档比例;7月9日10时前一志愿投档,7月10日10时前一志愿录取;7月10日20时前参考志愿投档,7月11日16时前参考志愿录取;7月12日12时前汇总数据;7月13日8时前公布征求志愿计划,7月13日18时前考生上网填报征求志愿,7月13日22时前征求志愿投挡,7月14日16时前征求志愿录取;7月14日18时本批次录取结束。

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